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教师队伍

协同育人机制建设座谈会举行

发布时间:2019-10-29 14:52:11

本网讯 45日上午,学校举行座谈会,围绕协同育人机制建设进行座谈。校长张铁柱,党委常委、副校长张祥云、魏修亭出席会议,有关部门、学院负责人参加会议。

围绕协同育人机制建设,与会人员进行了认真研讨,通报了各自推进育人工作的最新情况和今后设想,提出了加强顶层设计、发挥各自核心职责、注重落实、重点突破、注重评价反馈等意见建议。

魏修亭主持会议,他提出,人才培养是学校的中心工作,学校每个部门、每个单位都要围绕学校人才培养目标,主动对标、参与,研究规律,提高在育人工作中的贡献度。学校应尽快成立协同育人机制建设领导小组,加强调研,尽快出台相关文件,建立问题发现和解决机制。

张祥云提出,把协同育人工作提高到新的水平,一要理念先行,协同育人首先要解放思想,要通过大讨论等形式对此展开研讨,进而统一思想、形成共识。二要明确职责定位,每个部门、单位和每位教职员工要明确在协同育人机制中的基本职责,由此开展研究,发现部门、单位联动中的问题并着手解决。三要重在落实,要大处着眼、小处着手,从细处一点一滴抓起。

张铁柱指出,建设协同育人机制既是当前人才培养的现实要求,也是做好本科教学审核评估、推进“双一流”建设的重要内容。一流教学促进一流人才培养,推动一流学科、一流大学建设,没有一流本科就没有一流学科、一流大学。各部门单位都担负着人才培养的重要职责,要强化人才培养质量为先、服务国家需要至上、一流本科专业为基的认识,更加注重质量提升、特色发展、机制创新、追求导向和价值体现,在人才培养上同频共振,同向同行,深度融合。

他强调,协同育人是一项系统性工程,既包括课堂内外的协同,也包括校内外协同、校际之间协同。建设良好工作机制,推进协同育人,要正确处理好成人与成才的关系、教书与育人的关系、知识传授与创新能力培养的关系、教学改革与学业改革的关系、教学课程设计与学生学业评价的关系。要深入推进以育人为导向的教学评价改革、以创新创业为核心的课程体系改革、以选课为核心的学分制改革、以学习过程为核心的学业评价改革。要深刻领会课程思政内涵,强化每门课程都有思想政治教育内容功能、每位教师都有思想政治教育责任义务的认识,着力加强思想政治教育,处处用力,时时用劲,人人用心,引导广大师生努力做到科学研究有原则、课堂教育有规矩、公开言论有底线、成果发表有规范、端正学风有生态。

责任编辑:宋立平 编审:李守洪