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学校召开学风建设会

发布时间:2019-10-29 15:34:15

  本站讯 3月14日,学校在图书馆报告厅召开学风建设工作会,总结成绩,交流经验,部署工作。会议强调,学风建设是学校的永恒课题,要建立长效机制,全员参与,常抓不懈。
  校党委书记都光珍、副书记谭秀森,副校长吕传毅、邹广德出席会议,相关部门负责人,各学院党总支书记、院长,教授委员会主任等参加会议。会议由谭秀森主持。
  会议作了交流发言。交通与车辆工程学院、农业工程与食品科学学院、商学院、体育学院负责人分别交流了推进学风建设的有效经验做法,教师代表、学生代表结合自身工作学习谈了对学风建设的认识和体会,党委宣传部、学生工作处、教务处、科技处、校团委负责人通报了今后各自推进学风建设的思路举措。
  都光珍指出,学校高度重视学风建设,《学风建设行动计划》实施以来,各学院、部门高度重视,认真谋划,齐抓共管,取得了明显的成效,主要表现在:一是全校上下对学风建设的认识进一步深化;二是初步形成了部门、学院、全校上下齐抓共管的良好局面;三是搭建起了师生互动的新平台;四是初步构建起了学风建设的长效机制。他强调,在看到成绩的同时,学风建设也面临着艰巨的任务,对学风建设的意义、作用的认识还有待进一步深化,在教师、管理服务人员、学生等层面还存在着一些薄弱环节。
  为进一步推动学风建设,都光珍强调:
  一、要进一步深化对学风建设的认识。首先要充分认识学风建设的重要性。学风建设事关人才培养的质量,事关学校的声誉,事关学校的生存与发展。学生、家长在选择学校时更多关心的是一所学校的学风,能否学到有用的知识和能力。近几年我们的毕业生受到社会的欢迎,为学校赢得了声誉,这与我们坚持不懈抓学风建设是分不开的。其次要充分认识学风建设的紧迫性。“十二五”期间,我们要推进建设国内知名的教学研究型大学进程,要培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才,要创建应用型人才培养特色名校等等,抓好学风建设是实现这些目标的重要基础条件。再次要充分认识学风建设的实践性。学风建设需要每个人亲身参与、亲身实践,在抓好自身学习的同时,学习如何教学、如何治学、如何育人,以身示范,发挥良好的示范带动作用。还要充分认识到学风建设的长期性。学风建设是一个长期的、渐进的过程,是学校的永恒课题,要坚持不懈、持之以恒地抓下去。
  二、要抓好课堂教学这个关键环节。教学是学校的中心工作,课堂教学是人才培养的主渠道。一方面,教师要有对职业的敬畏,认真研究课堂教学,从改进课程体系、更新教材、创新教学方式方法、增强教学艺术等方面入手,增强课程吸引力,切实提高课堂教学水平。更为重要的是,教师不仅要传授给学生知识,更应该教给学生学习的方法,引导学生学会如何学习。另一方面,教师要加强课堂管理,严格课堂和考试纪律、严格考勤,严格学生学习的过程管理,加强课程平时考核。各学院、有关部门也要加强课堂检查,及时掌握学生出勤情况,有针对性地做好课堂违纪学生的思想教育和管理督促工作。
  三、要着力加强师德师风建设。身教重于言传,抓学风建设,教师首先要在学习知识、钻研业务、研究学术等方面带好头。著名科学家、教育家竺可桢曾说过:“教授是大学的灵魂,一个大学学风的优劣,全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授,以研究学问为毕生事业,以教育后进为无上职责,自然会养成良好的学风,不断地培植出博学敦行的学者。”事实证明,只有德才兼备的老师才最受学生拥戴。因此,广大教师在不断提高自身业务、专业水平的同时,还要立德树人,培养高尚师德,用高尚的师德感染、影响学生,要把“厚德、博学、笃行、至善”的校训作为自己的追求,为形成良好的校风、学风贡献力量。
  四、要探索建立并不断完善师生交流沟通平台。师生间的良好沟通是促进学生健康成长、全面发展的重要基础。只有建立多种形式的师生交流沟通平台,拉近师生间距离,为学生成长成才提供帮助和服务,才能切实发挥出教师的主导作用,促进学风建设。在这方面我们已经做了很好的探索和实践,比如大学生学习发展指导中心、教授咨询工作室等都发挥了良好的作用,这些经验可以充分借鉴和推广,扎实推进学风建设。
  谭秀森就落实会议精神推动学风建设提出了三点要求:要全面把握学风建设的内涵;要统筹协调,全员参与;要立足本职,虚功实做。 责任编辑: 编审: